湖南师范大学社会科学学报

马克思主义大众化

  • 对当代中国马克思主义大众化相关问题的辨析

    王增智;周楠;

    当代中国马克思主义大众化既不是普及化更不是中国化。推动当代中国马克思主义大众化的实质就是要增强中国特色社会主义理论体系的吸引力、说服力和凝聚力。其方法是:说理和践行。其有效载体是:认同、接受、掌握和运用中国特色社会主义理论体系和核心价值观念的党干部和普通党员。

    2010年04期 v.39;No.198 5-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 阶层分化对马克思主义大众化的影响及应对

    汪勇;

    党的十七大和十七届四中全会均提出推动马克思主义大众化。然而,我国30年的改革开放使得原有的两个阶级一个阶层发生了深刻变化并产生和形成了许多新的阶层且各阶层仍处在不断转换或流动中。各阶层利益诉求不同影响着对马克思主义大众化目的的理解,各阶层政治参与不同影响着对待马克思主义大众化的态度,各阶层思想政治意识不同影响着对马克思主义大众化的认可,各阶层之间的矛盾冲突影响着推进马克思主义大众化的程度等。本文就阶层分化对马克思主义大众化的影响提出了应对,以推进马克思主义大众化。

    2010年04期 v.39;No.198 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 论中国特色社会主义理论体系大众化

    蒋国海;

    中国特色社会主义理论体系具有大众化的基本内涵和要求,中国特色社会主义理论体系大众化是当代中国马克思主义理论与实践发展的客观需要,中国特色社会主义理论体系大众化的途径与方法还需要进一步探索。

    2010年04期 v.39;No.198 14-17+87页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 关于六个“为什么”的历史考察与现实回答

    秦正为;

    六个"为什么",不是新问题,也不是新事物。中国革命的历史事实,有力地回答了:在中国,必须坚持马克思主义的指导,必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商,必须走社会主义道路,必须实行社会主义公有制。人民公社化和"文化大革命"的曲折发展,证明建设"纯而又纯"的社会主义公有制是不行的。改革开放是强国之路,四项基本原则是立国之本,已经对六个"为什么"做出了完整而正确的回答。现在重提六个"为什么",是因为:国内外对社会主义的疑问仍然存在,国际上意识形态的斗争仍未停息,国内"资本主义化"论调甚嚣尘上,国内"纯而又纯"理论仍有市场。要做到科学回答,必须做到:要从理论高度解释清楚六个"为什么",要从历史角度重新申明六个"为什么",要从特殊背景明确回答六个"为什么"。

    2010年04期 v.39;No.198 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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哲学·伦理

  • 论埃尔斯特对马克思国家理论的分析

    马俊领;

    埃尔斯特以解释的清晰性和论证的严密性为标准,借鉴现代心理学、社会学和经济学的某些结论和方法,对马克思的国家理论进行了分析和重构。他认为国家政权具有概念自主性和解释自主性并对自主性生成的机制进行了系统勾勒。埃尔斯特的观点具有一定的启发性,但他忽略了生活世界的合理化潜力以及人类在道德、制度和社会规范领域的进化能力,对理性选择理论的滥用也使他的分析和重构部分地表现为物化意识的产物。

    2010年04期 v.39;No.198 22-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 近代西学东渐对马克思主义在中国传播的推动作用

    张金荣;

    马克思主义在中国的广泛传播和近代西学东渐的历史进程有着重要联系。近代西学传播给中国带来了马克思主义,中国先进分子对西方近代文化的深入研究甚至推崇备至,为其接受马克思主义奠定了思想文化基础,而第一次世界大战特别是"巴黎和会"期间,近代西学在中国的失落又促使中国先进分子选择了马克思主义。

    2010年04期 v.39;No.198 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 论中华民族共有精神家园

    向玉乔;

    中华民族共有精神家园是中华民族对"家"所怀有的那种精神家园感进一步延伸到中华民族这一大家庭的产物,是中华儿女共同生活在中华民族大家庭中所获得的温情感、安全感、幸福感、归属感、自豪感和希望感的统一体,是中华儿女的共同精神依托。中华民族共有精神家园的生成取决于中华民族赖以生存和发展的社会经济关系,同时也与中华民族根深蒂固的思维习惯密切相关。为了建构中华民族共有精神家园,我们需要充分认识中华民族共有精神家园对中华民族在改革开放和发展市场经济的新历史条件下谋求生存和发展的重大意义,努力夯实中华民族共有精神家园的存在基础,并不断强化中华儿女对中华民族的价值认同。

    2010年04期 v.39;No.198 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 荣格心理治疗思想的道德审思

    叶湘虹;李建华;

    荣格认为:我们的时代是一个分裂和生病的时代,造成了现代人精神的分裂,普遍找不到生活的意义。荣格不同于一般的精神分析学家,他认为治疗现代人的精神分裂终究不是一个技术问题,而是一个道德问题。荣格心理治疗思想在分析了现代人精神分裂的原因之后,从道德和技术层面提出了治愈心灵的应对之策:抱有针对病人独特的整体人格而非病症开展治疗的观念,毫无偏见的尊重与接纳阴影的态度,道德整合之路,使精神分裂的现代人走向完整性、个性和创造性。

    2010年04期 v.39;No.198 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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政治·法律

  • 中国国家形象:问题与思考

    刘少华;唐洁琼;

    国家形象是软实力的重要组成部分,良好的国家形象能为促进中国全面发展创造条件。但是,国际社会对中国国家形象褒贬不一,总体评价有待提高,造成这种状态的主要因素是社会制度、意识形态的差异以及中国对外文化交流与国际传播的制约。为塑造和提升国家形象,中国必须明确国家形象定位,加强公共外交,发展文化软实力,提高国际传播能力。

    2010年04期 v.39;No.198 39-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 让·饶勒斯社会主义思想的再评价

    向国华;向文华;

    作为法国社会主义运动中颇有影响力的领导人,饶勒斯对改良与革命大辩论中的改良主义,自由主义下的自由、民主等价值观以及如何看待马克思主义等提出了自己独到的见解。他的社会主义思想的全部实质就是在改良主义的旗帜下,力图将自由主义和马克思主义结合在一起,作为取代资本主义的新理论。因此,他的思想既具有传统自由主义强调的、后为民主社会主义所认可的价值观,也综合了马克思主义的阶级斗争理论,极力在社会主义远大理想和改良实践之间保持一种平衡。

    2010年04期 v.39;No.198 44-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 领导干部无为问责制推行的实践探索——基于湖南省岳阳市的调查研究

    肖光荣;

    岳阳市推行的领导干部无为问责制是我国内地第一部关于领导干部无为问责的规范性文件,开全国之先,其问责办法较为规范,可操作性较强,实行单列监督管理,在一定程度上填补了干部惩戒和激励中的制度性空白,并在一定程度上填补了法律空白。其成就在于有效畅通了群众监督渠道,切实转变了干部工作作风,较好完善了干部管理方式,提高了领导发展、构建和谐社会的能力。同时就如何完善岳阳市领导干部无为问责制提出可资借鉴的建议。

    2010年04期 v.39;No.198 49-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 《尚书》“五行”行政辩证思想阐释

    曾宪年;

    《尚书》记载了我国上古时期公元前23世纪至公元前7世纪古代国家治国行政安邦的历史。我们从远古时期物质雏形、物质的联系与发展、古代行政辨证思想发轫、对历代王朝行政的影响等四个方面探索《尚书》"五行"行政辩证思想,以求推陈出新,为今天我国的治国行政提供思想启迪与历史借鉴。

    2010年04期 v.39;No.198 55-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
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  • 论我国服务型政府建设逐步推进的原因

    陈晓春;刘婵;

    我国服务型政府建设的进程只能是渐进式的。究其原因主要有:市场发育程度不高;政府部门利益具有刚性;服务文化的建设滞后。认为在我国构建服务型政府可以毕其功于一役的观点是不切实际的。

    2010年04期 v.39;No.198 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 论适度的法律程序

    黄捷;

    法律程序除应当具有"正当性"之外,还必须具有"程序性"。"正当性"是法律程序的实体价值的取值所在;"程序性"是法律程序的程序价值的存在基础。法律程序在正当性意义上必须满足最低正义的标准;而法律程序在"程序性"意义上则必须满足适度的要求;必须如此,才能够是真正的正当法律程序。判断法律程序是否具有程序性,取决于对应某特定社会活动的立法是否具有两个以上的、以义务为内容的、具有内在联系的程序规则。

    2010年04期 v.39;No.198 63-66+90页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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  • 国际法渊源问题探究

    胡城军;

    国际法的渊源至少含有"源流"、"过程"和"形式"等因素,国际法的渊源涵盖了国际法的形式,而国际法的形式在国际法渊源中起着最重要的作用。国际法的形式包括了条约、国际习惯以及"各国所承认的"一般法律原则。从"源流"的角度来看,从近至远,国际法的渊源分为条约、国际习惯、一般法律原则、司法判例和公法家学说以及国际组织决议等。研究也澄清了特别性条约不能成为国际法渊源的问题。最后,亚国家行动者在国际法渊源形成问题上也有不可忽视的影响力。

    2010年04期 v.39;No.198 67-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • “两极化刑事政策”之理性辨思

    田兴洪;马长生;

    黄华生博士的文章对两极化刑事政策进行了全面批判和否定,实际上是对该政策的基本含义、历史背景、理论依据等方面所进行的严重误读。迄今为止,两极化刑事政策仍然是当今诸多国家行之有效的主要刑事政策,是刑事政策发展的世界性趋势,也与我国宽严相济的刑事政策具有很大的相通性。

    2010年04期 v.39;No.198 71-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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社会·教育

  • 失地农民的职业缺失与就业援助——基于调研数据与风险预估

    谢俊贵;

    职业缺失是失地农民最为显著的社会特征之一。失地农民职业缺失存在多重风险,如个人风险、家庭风险和社会风险等,为此,政府与社会必须进一步加强失地农民的就业援助,通过政策支持、岗位开发、技能培训、创业扶助、社会服务等措施大力促进失地农民的非农就业,有效化解失地农民职业缺失带来的各种风险。

    2010年04期 v.39;No.198 75-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 大学科学研究:类型、特点及原则

    徐超富;

    大学科学研究的类型、特点及原则虽然是一个老旧问题,但我们还是试图对此去做新探索,即在学理上作新思考,在内涵上作新补充,在理解上作新阐释。这对于大学学人更深入地了解大学科研的特点,更准确地把握大学科研的原则,仍然不乏启示意义。

    2010年04期 v.39;No.198 79-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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  • 张奚若教育思想论略

    杨兰英;

    张奚若是新中国第二任教育部部长。在主持教育部工作期间,他主张:发展师范教育是我国教育战线的最重要任务;实施全面教育,解决好学生升学、入学和就业的矛盾;依靠群众开展扫除文盲工作。他的教育思想是我国这一时期主流教育思想的代表,对构建我国社会主义教育体系贡献颇大,有力地推动了新中国教育事业的发展。

    2010年04期 v.39;No.198 84-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 论王夫之教师观

    邓双喜;

    王夫之是我国明末清初的伟大教育家,他提出系统而全面的教师观,其教师观包括教师的职业道德观、教师的职业素质观、教师的职业任务观、教师的教育教学观。我们应全方位审视王夫之的教师观,吸取其精华,用以指导今天的教师教育实践。

    2010年04期 v.39;No.198 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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经济学

  • 人民币激进升值对中国经济冲击的动态CGE分析

    胡宗义;刘亦文;

    人民币升值对中国宏观经济各变量的影响十分明显,除对贸易条件与CPI呈正向作用之外,其他变量都是负向的。人民币升值的负面影响主要体现在服装纺织等货物贸易行业,对种植、养殖、运输等行业影响不大,对金属、机械设备加工等行业有正面经济效应。总之,目前人民币适合逐步加快升值幅度,而不适合立即进行大幅度升值。

    2010年04期 v.39;No.198 91-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 604K]
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  • 中小民营企业融资难的制度障碍与制度创新

    何菊莲;罗能生;

    中小民营企业的融资难,表面上是融资渠道狭窄,根本原因是融资制度的障碍。因此,应从制度创新入手解决中小民营企业融资困境,为他们融资提供制度上的保障。政府应该在创新信用担保制度、资本市场制度、政府管理制度等方面为其融资营造良好的制度环境。

    2010年04期 v.39;No.198 95-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 论农村弱势群体的环境劣势及其改善

    黄帝荣;

    农村弱势群体实质上是环境弱势群体,表现为经济环境、生态环境和社会环境弱势等。环境劣势使农民处于非常不利的地位,制约了农民在政治、经济、文化教育等方面的发展。扶助农村弱势群体在于改善他们的生存环境,要从统筹城乡发展着眼,制定保护农民的法律和政策,加强对农村环境污染治理,建立农民利益诉求与维权的机构和机制,发展农村公共文化服务等。

    2010年04期 v.39;No.198 99-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 旅游管理专业人才培养模式的有效形式

    郭一红;

    培养具有较强创新精神和服务意识的应用型旅游管理人才是旅游业发展的当务之急,而现行的旅游管理专业人才培养模式却难以实现既定的目标。我们通过分析现行旅游管理专业人才培养模式与社会需求之间的矛盾,阐述加强旅游管理专业应用型人才培养的必要性,并提出了培养高素质旅游管理应用型人才的有效形式。

    2010年04期 v.39;No.198 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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文学

  • 金圣叹文学创作思想研究

    赵炎秋;

    金圣叹文学创作论中有许多值得重视的思想。他在虚构的基础上提出"无实写论";从"怨毒著书"、"锦心绣口"和"成奇文以自娱"三个方面探讨文学创作的心理动因;通过"格物致知"和"亲动心"说探讨作家如何把握世界、塑造艺术形象。这些思想至今仍有一定的启示意义。

    2010年04期 v.39;No.198 106-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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  • 论庾信入北儒士情愫的复归

    周悦;

    庾信萧梁时期纯文人气质彰显,入北以后儒士情愫复归,由纯文人气质向儒文兼备的气质转化。其表现为:家国败亡的沧桑巨变激发他对历史和现实作出深刻的反思,唤起他作为儒士的强烈的功业意识,也促使其对儒家伦理的回归。入北以后庾信固有的文人气质又影响北方本土士人价值取向由重儒向慕文转变。庾信和北方本土士人气质呈反向改变而共同趋向于儒文兼备,成为南北融合的表现与成果。

    2010年04期 v.39;No.198 111-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 明代话本小说创作冲破程朱理学樊篱论存疑——兼与高教版《中国文学史》商榷

    易小斌;

    高教版《中国文学史》将明末话本小说的兴盛归因于明中叶陆王心学的兴起,以至于认为明代话本小说创作冲破了程朱理学樊篱。以"三言"为例,我们不应该将其拔高到"肯定人欲的合理要求,主张人际间地位平等,追求个性的自然发展",甚至"歌颂婚恋自主,张扬男女平等","具有尊重女性的意识"等高度。事实上,"三言"的创作更多地受到程朱理学思想的影响,并没有跳出理学思想的樊篱。

    2010年04期 v.39;No.198 116-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 自我分裂与主体间性:《宠儿》中的主体建构

    熊海英;李长亭;

    美国黑人女作家托尼·莫里森在小说《宠儿》中着重塑造了塞丝和宠儿两个人物形象。作品的情节和涉及的其他人物形象大都是围绕这两个人物间的关系展开的。塞丝和宠儿互为主体,共同建构并结构着对方的主体性。因此,二者的主体间性是贯穿小说《宠儿》的一条主线。

    2010年04期 v.39;No.198 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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历史

  • 美国新左派运动研究中的“衰落假说”

    谢文玉;

    20世纪60年代以来美国新左派运动一直都是学者们颇为关注的研究领域。"衰落假说"是美国新左派运动研究中的一个醒目的解释框架,是该领域的学术权威。但随着时代的变迁,这一假说受到年轻一代学者的质疑和挑战。美国史学界新左派运动研究中的发展趋势体现了时代变迁与学术发展之间的互动关系。

    2010年04期 v.39;No.198 123-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 地中海文化圈与西方文明独特性的根源——兼与陈村富教授商榷

    谌中和;

    在历史上的地中海东西部之间,存在着某种内生性文化关联,这种文化关联的实质是地中海西部地区由于其经济上的非自足性导致的对东部地区的先天性依赖。这种依赖导致了古代希腊—罗马对东方的征服,从而诞生了地中海文化圈。欧洲经济的非自足性及其在中世纪后期寻求冲出伊斯兰帝国包围的努力,意外地导致了具有世界历史意义的地理大发现,并最终造成工业文明的诞生和世界历史时代的到来。

    2010年04期 v.39;No.198 128-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 从驿站到近代邮政制度的演变

    易伟新;

    驿站作为政府唯一的通信机构,起着联络中央、地方和军队的重要作用。这一机构早在周代就开始存在,到了汉朝已经相当完备。清代,邮驿分为铺递、驿递两种。铺递以铺夫铺兵走递公文。驿递以马,除送公文外,还护送官物及官差。鸦片战争后,海关兼办邮政和文报局的设立,标志着近代邮政的开始。随着国家邮政的创办,驿站也逐渐成为历史。

    2010年04期 v.39;No.198 132-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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新闻·传播

  • 大众媒介与意识形态——关于西方媒体对西藏“3·14事件”报道的分析

    吴果中;邓双喜;

    西藏"3·14事件"是大众传播媒介与意识形态相互构建的事件。从西方传媒的生产流程,可以探寻西方国家的大众媒介与意识形态之间象征形式的建构谋略,从而探究其谋略背后的话语权力关系、权力形式以及媒介与国家的互动等,为揭露西方国家对该事件的报道提供独特的分析视角。

    2010年04期 v.39;No.198 136-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 美国的新闻史教研:问题与趋势研究

    冯悦;

    通过文献分析和访谈美国新闻史学者,缕析美国新闻史教研曾经经历的问题之争以及由此而确立的强调文化史、大众媒介史和非主流新闻史的发展趋势,可以看到美国新闻史学者的挑战、质疑和反省,推动了该学科的不断发展。

    2010年04期 v.39;No.198 140-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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